Geštalt centar „Um i tijelo“ (Sarajevo, Niš, Beograd)
Geštalt centar „Um i tijelo“ jeste grupa psihoterapeuta, trenera, supervizora i organizacionih konsultanata. Iz naše geštalt perspektive, radimo s naglaskom na svesti, odnosu i integraciji, kako bismo olakšali prirodni ljudski kapacitet i nagon organizma da budu u zdravim i zadovoljavajućim odnosima s drugim ljudima i okruženjem.
Program edukacije iz geštalt savetovanja/terapije će voditi iskusni treneri:
Slaviša Savić (inženjer industrijskog menadžmenta, profesor filozofije, geštalt psihoterapeut, evropski akreditovani supervizor, senior učitelj centra i akreditovani trener geštalt terapije.
Zvjezdana Savić (Geštalt psihoterapeutkinja i učiteljica škole, psihodramska psihoterapeutkinja, i voditeljka porodičnih konstelacija i senior učiteljica centra i akreditovana trenerica geštalt psihoterapije)
Treneri su se obavezali na Etičke kodekse prakse Saveza psihoterapeuta Srbije, Saveza psihoterapeuta Bosne i Hercegovine, Evropske asocijacije za psihoterapiju i Evropske asocijacije za geštalt psihoterapiju. Snažno su posvećeni učenju kao celoživotnom procesu i obezbeđivanju bezbednog i podsticajnog okruženja za stalni lični i profesionalni razvoj. Otkrivanje lepote u bolu i patnji što je osnovni cilj relacione geštalt psihoterapije preokupacija su rada na sebi kako trenera koji imaju svoje psihoterapeute i supervizore, a onda to prenose studentima koje osposobljavaju da time postanu dobri geštalt psihoterapeuti.
Polisa jednakih mogućnosti
Geštalt centar „Um i tijelo“ ceni i promoviše različitost, nastojeći da odgovori na potrebe svih pojedinaca na pravedan i i pravičan način. Radimo na podizanju svesti o razlikama, različitostima i štetnim efektima predrasuda i diskriminacije. Naše očekivanje jeste da prorada ovih pitanja kroz dijalog promoviše razumevanje i poštovanje.
Geštalt centar „Um i tijelo“ nastoji da promoviše anti-opresivnu praksu. Pitanja koja se odnose na jednakost i različitost biće posebno obrađena tokom edukacije i kroz sve aspekte iste. Trudimo se da se pozabavimo svim predrasudama, nejednakostima, diskriminaciji i isključenosti u svim oblastima naše organizacije i njene prakse.
Pregled programa edukacije
Treneri Geštalt centra „Um i tijelo“ su posvećeni obezbeđivanju okruženja za učenje i optimalnih uslova u kojima polaznici mogu da otkriju, uče i iskuse proces geštalt terapije kao što je gore opisano. Edukacija će se fokusirati na prirodu odnosa klijent-terapeut (individualno i grupno), obraćajući se filozofskim osnovama, teorijskoj osnovi i praktičnoj primeni geštalt terapije. Učenje će se odvijati kroz predavanja i prezentacije trenera, grupne diskusije, iskustvene vežbem sesije/demonstracije, vežbanja veština i učenje iz grupnih procesa. Edukacija ima za cilj postizanje ravnoteže između teorije, prakse i iskustva. Pruža uvodnu osnovu u geštalt teoriju i filozofiju i kako one informišu i podupiru praksu. Biće dovoljno prilika za vežbanje geštalt veština i metodologije. Tokom edukacije očekujemo od studenata da učestvuju i preuzmu odgovornsot za svoj rast i učenje.
Naši ključni ciljevi jesu:
- Uspostavljanje klime za učenje za lični i profesionalni razvoj;
- Olakšati razvoj teorijskih i iskustvenih znanja o geštalt savetovanju/terapiji;
- Promovisati svesnost o profesionalnoj etici i kompetentnoj praksi
Nastava ima za cilj da modelira:
- Dijaloški odnos;
- Fenomenološko istraživanje;
- Pažnju na uslove i uticaje polja;
- Otvorenost prema razlikama i njihovo vrednovanje;
- Autonomiju, odgovornost i samosvesnost;
- Podršku rastu i razvoju;
- Kreatvni izazov;
- Etičke standarde.
Potvrda o završetku i potencijalne mogućnosti napredovanja
Osnovni trening uključuje prve dve godine edukacije i obuhvata prevashodno rad na sebi koji podrazumeva osvešćivanje svojih bolnih mesta, osećanja i telesnih procesa, kao i obrazaca ponašanja koji su uzroci zastoja u funkcionisanju svake individue. Napredni trening obuhvata druge dve godine edukacije, i tu studenti počinju da rade kao psihoterapeuti, prvo sa kolegama sa kojima vežbaju ulogu terapeuta, onda to donosi na supervizije koje su nova obaveza na trećoj i četvrtoj godini i tu napreduju usvajajući sugestije supervizora.
Kurs se može polagati i kao life coaching obuka, onda traje tri godine i student dobija zvanje life coacha.
Alternativno, za one koji žele da napreduju i da se edukuju brže nego što im redovni program edukacije omogućava mogu imati vanredne supervizije na trećoj i četvrtoj godini, ali to nije uključeno u obavezan program obuke.